Confecção dos cartazes - Profª. Ivelise Fitaroni

Brevemente será postado os Power Points feitos no Laboratório de Informática, parceria entre a Sala de aula, com as TICs orientados pela Profª. Orientadora Tecnológica Jamille Muniz Rodrigues.

Aula Prática - Profª. Ivelise Fitaroni - Parte II

Aula Prática - Profª Ivelise Marques Fitaroni

Foi realizado pela professora de Matemática, Ivelise Marques Fitaroni Rezende, no Colégio Municipal Alvorada, no 6º ano do Ensino fundamental, Turma 601 uma aula inserindo a temática dos números na História da Civilização, buscando fomentar uma discussão sobre a questão de que as pessoas não se deem conta, os números estão em quase todas as situações do dia-a-dia. Eles são usados em contagens, medições, codificações e muitas situações práticas.

E quando não existia dinheiro, aeroportos e banco, como será que era feito?

Nesse momento os alunos foram levados a entender que, surgindo outras atividades que exigiam novas formas de contagem e registros, alguns povos construíram um sistema de numeração, ou seja, o conjunto de símbolos e regras de escrita numérica.

Os alunos foram divididos em grupos e levados para o Laboratório de Informática do Colégio Municipal Alvorada para que eles fizessem as pesquisas na Internet.

Grupo I- Sistema Egípcio de numeração

Fonte: http://educar.sc.usp.br/matematica/l1t5.htm

Grupo II- Sistema Babilônico de numeração

Fonte: http://www.prof2000.pt/users/hjco/Numerweb/Pg000130.htm

Grupo III- Sistema Maia de numeração

Fonte:http://www.mundoeducacao.com.br/matematica/o-sistema-numeracao-maia.htm

Grupo IV- Sistema Romano de numeração

Fonte: http://educar.sc.usp.br/matematica/l1t6.htm

Grupo V – Sistema Indo-Arábico de numeração

Fonte: http://www.programandoomundo.com/Sistema%20Indo-Arabico.htm

Foi pedido aos grupos que gravassem a sua pesquisa no Pen drive para que fizessem uma apresentação no Data Show para a turma, havendo assim uma sistematização e ampliação dos conhecimentos.

Depois de realizadas as pesquisas cada grupo levantou as informações sobre cada civilização: registros de símbolos que representam os números, regras de funcionamento de cada sistema.

Os alunos foram orientados para fazer um levantamento em livros didáticos e nas pesquisas feitas na internet das semelhanças e diferenças dos sistemas de numeração estudados.

Em seguida foi realizada atividades com a professora de Informática do Laboratório de Informática do Colégio Municipal Alvorada, Jamille Rodrigues, onde os grupos criaram Power Point da civilizações pesquisadas que brevemente serão postadas no blog.